在评价一项关于青少年的法制教育项目时，我们需要从多个角度来考虑。首先，必须明确的是，法制教育是指通过各种形式和手段，将法律知识、道德规范以及公民责任等内容传授给年轻人，以期帮助他们形成正确的价值观念和行为习惯，从而促进社会稳定和谐。

目标明确性

一个好的法制教育项目应当有清晰的目标。这些目标可能包括提高学生对法律知识的了解程度、增强他们遵守法律规则的意愿，或培养良好的社会交往能力。在评估该项目时，我们首先要检查其是否设定了合理且可衡量的目标，并且这些目标与实际执行相符。

内容设计

接着，需要审视培训内容本身。有效的地方法制教育培训内容应当包含但不限于以下几个方面：基本法律知识、个人权利与义务、社交行为规范以及应对不同情境下的选择。如果这些内容能够根据青少年发展阶段进行适当调整，那么这将显著提高学习效果。

教学方法

教学方法同样重要，它们直接影响到信息被接受和理解的情况。传统讲授方式虽然简单易行，但对于青少年来说，可能会导致枯燥乏味。这意味着我们还需要考虑采用互动式教学，如角色扮演、小组讨论或案例分析，这些都能激发学生参与感，并使得学习过程更加生动有趣。

实践操作

理论学习只是开始，一项优秀的法制教育计划还需注重实践操作。一种做法是在课堂上教授完相关概念后，让学生去实地考察或者模拟一些日常生活中的情况，比如处理消费者投诉或者处理邻里之间的小冲突，以此来加深他们对理论知识应用于现实中的理解。

评估机制

最后，不可或缺的一环便是评估机制。无论是通过考试测试还是反馈问卷调查，都可以收集有关学生参与程度、所学掌握程度以及改变态度等方面的情报。在数据分析中寻找出问题点并及时调整课程，使之更符合青年人的需求，也是一项至关重要的事宜。

综上所述，要全面而客观地评价一份针对青年的法制教育计划，就需要从各个方面入手，即确定性高、内容丰富、新颖，有助于提升参与感，同时具有良好的实施途径，以及一个健全有效的人口普查系统。此外，还要注意跟踪监测结果以不断改进方案，从而实现最终目的——培养出具有良好法律意识和道德修养的一代新人，为未来的社会发展打下坚实基础。