在全球化的今天，教育不再局限于国界，它已经成为一个相互依赖、共享资源和知识的国际事业。学前教育作为儿童早期发展和基础技能形成的关键阶段，其国际合作与交流同样重要。本文旨在探讨在新时代背景下，学前教育如何通过国际合作提升其质量与影响力，以及我们应当如何构建更为完善的政策与法规体系，以支持这一过程。

一、国际合作对学前教育的意义

首先，我们需要认识到国际合作对于提升学前教育水平具有深远意义。通过跨国交流，不仅可以学习到其他国家成功经验，还能促进文化多样性与包容性的发展。此外，国际合作还能够推动技术创新和资源共享，为学生提供更加丰富多彩的人生经历。

二、当前面临的问题

然而，在现实中，我们也面临着诸多挑战。例如，一些国家或地区由于经济或政治原因，其学前教育资源分配不均，这导致了儿童发展机会不平等的问题。此外，由于政策差异和法律框架不同，使得跨境协作面临诸多障碍。

三、构建合适的政策与法规体系

为了克服这些问题，我们需要构建一个既能够促进国内外交流，又能够保障各方利益的一套政策与法规体系。在此过程中，政府应制定出开放且灵活的政策框架，让私营部门参与其中，并鼓励公私伙伴关系（PPP）的建立。此外，对于跨国项目实施，可考虑签署双边或多边协议，以确保项目执行效率及可持续性。

四、新时代背景下的行动策略

在新时代下，我们应该采取以下行动来推动学前教育国际合作：

加强信息共享：利用互联网平台，加强研究成果、教学方法等方面的信息分享。

建立标准化系统：制定一套统一且可比性的评估标准，以便不同的国家之间进行比较研究。

培养人才队伍：开展教师培训项目，让更多专业人员了解不同文化中的教书方法。

设立奖项激励机制：为优秀的教学案例或者创新项目设立奖项，以此来吸引更多参与者加入到这一领域。

总结来说，在新时代背景下，学前的國際合作是提高整体質量與影響力的關鍵要素之一。為了實現這個目標，我們必須構建一個既能夠促進內部與國際間學習又能夠保障各方利益的一套政策與法律制度，並通過情報共享標準化評估系統培養專業人才隊伍並設立獎項激勵機制來推動這種協作。